ASSOCIAZIONE FAMIGLIE E ABILITÀ

1 giorno fa

A Febbraio partirà il progetto DOPOSCUOLA SPECIALISTICO per bambini della primaria e della secondaria di I grado che necessitano di aiuto per i compiti e per affrontare la scuola il più serenamente possibile. Se sei un genitore interessato chiedi informazioni scrivendo una mail a info@famiglieabilita.it.
Saremo felici di aiutarti.

" Dammi gli strumenti, dammi i tempi, dammi le persone,
ma soprattutto DAMMI FIDUCIA!" ... ContinuaRiduci

2 giorni fa

E SE LO DICE LA SCIENZA...
Sono davvero felice di leggere quest'intervista di un luminare della neuropsichiatria infantile, dottor Mazzone.
Sono 10 anni che parliamo di sostenere le abilità dei nostri figli, abilità che vanno di pari passo con la sensibilizzazione e la conoscenza della società. Non si parli solo di deficit dell'autismo ma se ne valorizzino le risorse. E grazie alle dottoresse con cui collaboriamo le terapie ad indirizzo comportamentale sono quotidianamente applicate con grandi risultati. (A.B.)

Intervista di Elvira Serra, per il Corriere della Sera, al Il primario di Neuropsichiatria infantile al Policlinico Tor Vergata:
«È una condizione di vita e non si cura con i farmaci. La vera sfida è una società inclusiva. I genitori non vanno lasciati soli: è un percorso che dura per sempre»
Professor Mazzone, lei dirige la Scuola di specializzazione in Neuropsichiatria infantile a Tor Vergata. Quando compaiono i segnali?
«Già nei primi 18-24 mesi. A quel punto, d’intesa con il pediatra, bisogna rivolgersi a un neuropsichiatra infantile per la diagnosi».
I campanelli d’allarme?
«Ritardi del linguaggio, mancanza di risposta al nome quando il bambino viene chiamato, comportamenti ripetitivi, interessi insoliti».
Per esempio?
«Se il bambino è interessato troppo a una certa superficie tattile e continua a ricercare quell’esperienza; può essere anche uno stimolo luminoso. Oppure se ha troppa paura di un suono: può essere un microfono, il trillo del telefonino, il rumore del phon».
Primo passo, il pediatra. Secondo, il neuropsichiatra. Poi cosa succede?
«La valutazione comportamentale e psicodiagnostica. Il nostro manuale statistico diagnostico, Dsm-5, fa riferimento ai disturbi dello spettro autistico tenendo conto di diversi gradi. È in corso un dibattito: c’è chi dice di smetterla di parlare dei deficit dell’autismo, ma di valorizzarne potenzialità e risorse».
Quali sono?
«Quando parliamo di livelli cognitivi molto buoni, di una funzionalità adattiva, con tutta la parte di autonomia e cura personale, quelli che noi chiamiamo deficit sociocomunicativi possono essere riletti in maniera inclusiva. Ma c’è bisogno di reciprocità sociale».
Cosa intende?
«Che anche noi “normotipici” dobbiamo sforzarci di capire il punto di vista dell’autistico, altrimenti diventa una rincorsa verso l’omogeneità di una società perfetta, irreale».
Esistono terapie?
«Intanto bisogna fare gli approfondimenti diagnostici: il 20% delle forme di autismo è associata a sindromi genetiche. Nel 30-35% potrebbero esserci crisi epilettiche e in quel caso, solo in quello, è necessaria una cura farmacologica. Le terapie che hanno maggiore evidenza scientifica sono quelle a indirizzo comportamentale» ... ContinuaRiduci

6 giorni fa

"Non potrei stare senza il sorriso dei bambini! "❤

☀☀Famiglie e Abilità e' una ONLUS dedicata ai bambini con disabilita'.
Vive grazie al sostegno di molte persone di buona volontà.💝
Aiutaci a crescere per il bene dei bambini, di tutti i bambini!
Fai una piccola donazione:👇
👉con il costo di un caffè al giorno, o con la cifra che decidi tu, da qualunque luogo, puoi, pensa, regalare un sorriso ad un bambino, donargli la gioia di poterti dire
"GRAZIE"☀☀
( ***le donazioni alle ONLUS sono detraibili dalla dichiarazione dei redditi***)
www.famiglieabilita.it/progetto/adotta-una-terapia-ho-bisogno-di-dirti-grazie/ ... ContinuaRiduci